31 мая 2013 г.

«Напрягать мозги – дело полезное»

Наша газета уже сообщала о том, что ученики 7 «б» школы №55 победили в областном творческом конкурсе «История войн в играх» сразу в двух номинациях: настольная игра и интеллектуальные головоломки. Их коллективная работа – «Гроза двенадцатого года» - представляет собой сборник ребусов, посвященных 200-летию Отечественной войны 1812 года.
Как мы и обещали, в этом номере «НГГ» ребята рассказывают о том, интересно ли им было придумывать ребусы.
Ярослав Кулаков:
Я очень люблю отгадывать ребусы, потому что мне нравится ломать голову. И мама моя говорит, что напрягать мозги – дело полезное. Но я даже и не думал, что составлять ребусы гораздо сложнее. Ведь, чтобы их составить, надо соблюдать целую кучу правил, например, необходимо сделать так, чтобы ребусных знаков и символов было немного, а отгадывать ребус было непросто. В общем, мозгами шевелить надо…
 Дмитрий Поликарпов:
Ребус придумать – половина дела. Нам с ребятами надо было оформить их в печатном и электронном виде. Пришлось находить в Интернете интересные картинки к уже придуманным ребусам и составлять из них нужные нам комбинации. Нам хотелось найти рисунки повеселее. Получилось красиво!
Ангелина Анисимова:
- Мне понравился конкурс. Самым интересным было то, что мы не писали привычные для нас сочинения, а создавали увлекательную игру и занимательные ребусы на примере событий Отечественной войны 1812 года. И оказалось, что знаний о ней нам явно не хватает. Пришлось искать информацию в энциклопедиях и Интернете. Теперь-то мы знаем, кто такие канониры и драгуны. Сумеем отличить Кутузова от Барклая-де-Толли. Знаем, в каких населенных пунктах установлены памятники, посвященные Отечественной войне 1812 года.
Мария ЖУЛЯКОВА:
Если честно, в конкурсе я стала участвовать потому, что очень люблю лошадей, а в Отечественной войне 1812 года воевали либо пешком, либо на лошадях. Поэтому в составленных мною ребусах были зашифрованы названия видов кавалерии... Я думаю, что нужно стараться участвовать во всех конкурсах, в каких только возможно. А еще, конечно, надо почитать наших предков, которые кровью и потом побеждали в битвах.
Елена ТОКАРЕВА,
Когда мы отправляли наши творческие работы на конкурс во Дворец молодежи города Екатеринбурга, то как-то и не ожидали, что можем получить призовое место. Мы думали, что наверняка желающих победить в конкурсе много и шансы наши невелики. Здорово было обмануться и занять первое место, аж в двух номинациях! Награждение проходило в г. Екатеринбурге, в гимназии №2. Нас очень хорошо принимали, каждому вручили диплом победителя, памятный сувенир, а родители и наши учителя Светлана Евгеньевна Горявина и Тимур Владимирович Новиков получили Благодарности.
Владислава Прохорова:
Работа была непростой, потому что требовала от нас умения работать на компьютере – создавать игровое поле для лото, а уроков информатики у нас пока нет. И по истории Отечественную войну 1812 года мы еще подробно не изучали. Сначала использовали знания, полученные из лермонтовского «Бородино». Но этого оказалось мало. Пришлось скачивать информацию из Интернета, искать подходящие картинки, составлять вопросы для нашего лото. Вообще, получилось классно!
Анна Бартова:
Раньше я ребусы никогда не составляла. Это меня так увлекло, что я весь вечер посвятила конкурсной работе. Старалась придумать ребусы позаковыристее, чтобы не сразу можно было разгадать. Дело это новое, и слова незнакомые, например гренадер. Трудно было это слово связать с каким-то символом, но выход из ситуации нашелся. Я использовала игру букв. Вот и наигралась вдоволь. Составлять и разгадывать ребусы очень интересно. Я узнала много нового, полезного для себя из истории России.
Творческая работа была коллективной, подобралась крепкая команда, в которую семиклассников объединили любознательность, желание попробовать свои силы в новом интересном деле и посоревноваться с ребятами школ области. Каждый находил что-то оригинальное, вместе обсуждали, советовались и выдавали готовый ребус.
Сборник «Гроза двенадцатого года» по сути – пособие, которое педагоги могут использовать и на уроках, и на дополнительных занятиях. Ребусы с учетом универсальных правил разгадывания позволяют сделать это. Изучение истории в игровой форме куда увлекательнее и полезнее, чем текст в учебнике или рассказ учителя. Кругозор расширяется, развивается эрудиция, появляются навыки поисковой работы. В общем, «напрягать мозги – дело полезное»!
Надежда СТАХЕЕВА

17 мая 2013 г.

Ура!

Картинки
6 мая состоялось заседание новоуральского городского суда.
Суд удовлетворил иск родителей школы о нарушении прав детей и признал постановление о реорганизации незаконным!!!
Ура-а-а-а-а-а-а-а-а-а!!!

РЕШЕНИЕ
Именем Российской Федерации
06 мая 2013 года. г. Новоуральск


Новоуральский городской суд Свердловской области с участием заявителей родителей.

рассмотрев в открытом судебном заседании в помещении суда гражданское дело по жалобе родителей в интересах их несовершеннолетних детей об оспаривании решения органа местного самоуправления,

УСТАНОВИЛ:


08 февраля 2013 года Главой Администрации Новоуральского городского округа вынесено постановление №308-а о реорганизации Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 49» (далее МБОУ СОШ № 49) и Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 55» (далее МБОУ СОШ № 55) путем присоединения к МБОУ «СОШ № 49». при этом юридический адрес после реорганизации в постановлении не определен.

Родители учащихся МОУ «СОШ № 55», действующие в интересах несовершеннолетних детей обратились в суд с заявлением об оспаривании указанных выше постановления о реорганизации. Данный акт просят признать незаконным, указывая, что реорганизация негативно скажется на образовании, воспитании, развитии детей, так как МБОУ «СОШ № 55» 03.02.2013 года успешно прошла аккредитацию, по итогам прогнозного плана но снижению неэффективных расходов в сфере общего образования МБОУ «СОШ № 45» не признана неэффективной как в части учета расходов в сфере образования, при подсчете количества учащихся школы но принципу нормативно-подушевого, а также с учетом требований санитарных правил и норм в части ведения образовательного процесса. Только на основании данного прогнозного плана принято решение о реорганизации школ. МБОУ «СОШ № 49» для обеспечения благоприятных условий для образовательного процесса необходимы значительные финансовые вложения порядка нескольких миллионов рублей, указанная школа имеет плохое территориальное месторасположение, в ней отсутствует дополнительное образование. При принятии решения не учтено мнение родителей и детей-учащихся по вопросу реорганизации школы, которые высказались в письменном виде мнение против реорганизации.

В судебном заседании заявители свои требования поддержали по изложенным выше основаниям, дополнительно указав, что многие родители выбирали МБОУ «СОШ № 55» в связи с наличием дополнительного образования, сильного профессионального педагогического коллектива, удобных условий для образовательного процесса. Школа прошла аккредитацию, силами родителей и педагогического коллектива проведен ремонт школы, созданы все условия для успешного обучения и воспитания учащихся. Мнения родителей и детей по вопросу реорганизации никто не выяснял, вынесение постановления явилось неожиданностью как для педагогов школы, так для учеников и их родителей. Ремонтные работы в здании школы № 49, куда планируется перевести учеников, не начаты, состояние здания плохое, не соответствует нормам СанПин. Экспертная оценка последствий принятого решения для обеспечения жизнедеятельности, образования, воспитания, развития, отдыха и оздоровления детей, для оказания им медицинской, лечебно-профилактической помощи, для социального обслуживания не проводилась. Принятое постановление нарушает права детей-учащихся школы, поскольку оно вынесено незаконно, без достаточного обоснования и в отсутствие экспертной оценки.

Представитель заинтересованного лица - Администрации Новоуральского городского округа, будучи надлежащим образом уведомлен о месте и времени судебного разбирательства, в судебное заседание не явился, в соответствии со ст. 257 Гражданского процессуальною кодекса Российской Федерации неявка в судебное заседание кого-либо из указанных к части первой настоящей статьи лиц. надлежащим образом извещенных о времени и месте судебного заседания, не является препятствием к рассмотрению заявления, а потому судом определено рассмотреть дело без участия заинтересованных лиц.

Из предоставленных материалов следует, что решение о реорганизации МБОУ «СОШ № 55» принято уполномоченным - учредителем в лице главы органа местного самоуправления в пределах полномочий, предоставленных последнему нормативными актами органа местного самоуправления и Уставом, однако с нарушением имеющегося положения, устанавливающего порядок реорганизации МБОУ. поскольку доказательств наличия Перечня муниципальных предприятий и муниципальных учреждений Новоуральского городского округа, утверждаемым решением Думы Новоуральского городского округа, в который было бы включено МБОУ «СОШ № 55» с целью его реорганизации, либо решения Думы Новоуральского городского округа о внесении изменений в этот Перечень и в местный бюджет по вопросу реорганизации МОУ «СОШ №55» суду заинтересованным лицом администрацией Новоуральского городского округа не представлено. Представленная в судебное заседание копия пояснительной записки к решению Думы Новоуральского городского округа по вопросу об оптимизации расходов на общее образование и реорганизацию общеобразовательных учреждений в 2013 году не может рассматриваться как пояснительная записка, отражающая необходимость и целесообразность создания, реорганизации или ликвидации именно МБОУ «СОШ № 55», поскольку в данной записке указанная школа не рассматривается вообще, а также не приводится технико-экономическое обоснование соответствующего действия и его социальный эффект в отношении МБОУ «СОШ № 55».

Обязательного согласования вопроса о реорганизации с коллективом учащихся учреждения применительно к рассматриваемому случаю закон, иные нормативно-правовые акты, не устанавливают, в связи с чем данный довод заявителей судом не принимается.

Согласно п. 2 ст 13 Федерального закона Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.1998 года, принятие органом местного самоуправления решения о реконструкции, модернизации, об изменении назначения или о ликвидации объекта социальной инфраструктуры для детей, являющегося государственной и (или) муниципальной собственностью, не допускается без предварительной экспортной оценки уполномоченным органом исполнительной власти, органом местного самоуправления последствий принятого решения для обеспечения жизнедеятельности, образования, воспитания, развития, отдыха и оздоровления детей, для оказания им медицинской, лечебно-профилактической помощи, для социального обслуживания. В случае отсутствия экспертной оценки такое решение признается недействительным с момента его вынесения.

Поскольку Положением о реорганизации Новоуральского городского округа о реорганизации МБОУ не предусмотрено проведение экспертной оценки при реконструкции, модернизации, об изменении назначения или о ликвидации объекта социальной инфраструктуры для детей, являющегося государственной и (или) муниципальной собственностью, то есть указанный нормативный правовой акт противоречит федеральному закону.

В соответствии с п. 7 Постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 31.10.95 №8 (В ред. Постановлений Пленума Верховного Суда РФ от 16.04.2013 №N 9) «О некоторых вопросах применения судами Конституции Российской Федерации при осуществлении правосудия», если при рассмотрении конкретного дела суд установит, что подлежащий применению акт государственного или иного органа не соответствует закону, он в силу ч. 2 ст. 120 Конституции Российской Федерации обязан принять решение в соответствии с законом, регулирующим данные правоотношения.

Суд полагает, что при реорганизации МБОУ СОШ № 55 путем присоединения к МБОУ СОШ №49 - должна была быть проведена в обязательном порядке экспертная оценка, при которой должны были быть исследованы технические характеристики зданий и помещений обеих школ, их назначение и внутреннее оборудование, в том числе, системы безопасности, состояние конструкций зданий, помещений и коммуникационных систем; факторы, имеющие положительное значение для процесса обучения, планируемая экономия и повышение эффективности использования бюджетных средств, что сделано не было, в связи с чем постановление о реорганизации Главой Новоуральского городского округа принято без достаточных оснований и в нарушение Федерального законодательства.

В ч. 1 ст. 43 Конституции РФ признается право каждого человека на образование в соответствии со Всеобщей декларацией прав человека (ст. 26) и Международным пактом об экономических, социальных и культурных правах (ст. 13). Право на образование - это право человека на получение определенной суммы знаний, культурных навыков, профессиональной ориентации, необходимых для нормальной жизнедеятельности в условиях современного общества.

Гражданам России на ее территории гарантируется возможность получения образования независимо от расы, национальности, языка, пола, возраста, состояния здоровья, социального, имущественного и должностного положения, социального происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений, партийной принадлежности, наличия судимости.

В ч. 2 ст. 43 Конституции РФ гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях. Основное общее образование - это образование в объеме Q классов общеобразовательной школы или приравненного к ней иного образовательного учреждения.

Согласно п.2 ст.5 Закона РФ от 10 июля 1992 года № 3266-1 «Об образовании» государство обеспечивает гражданам право на образование путем создания системы образования и соответствующих социально-экономических условий получения образования.

Государство гарантирует гражданам общедоступность и бесплатность основного общего образования (п.З ст.5 закона).

В силу п.п.2.4 п.1 ст.31 вышеуказанного закона РФ организация предоставления общедоступного бесплатного основного общего образования на территории муниципального района, относится к полномочиям органов местного самоуправления.

При таких установленных по делу обстоятельствах суд приходит к выводу о незаконности обжалуемого постановления, как нарушающего права детей на получение общедоступного бесплатного школьного образования в муниципальном учреждении, поскольку важнейшей функцией РФ является обеспечение права каждого на образование, общедоступность и бесплатность которою в государственных или муниципальных образовательных учреждениях гарантируется ст. 43 Конституции РФ.

Закрепляя право на образование и в качестве одного из его элементов - право на общедоступное образование в государственных или муниципальных образовательных учреждениях. Конституция РФ непосредственно определяет и систему гарантирования этого права, предполагающую в том числе, что государство и муниципальные образования, исходя из конституционного требования общедоступности школьного образования независимо от места жительства, обязаны сохранять в достаточном количестве имеющиеся школьные образовательные учреждения.

Руководствуясь ст.ст. 194-198. 257-258 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации суд

РЕШИЛ:


Жалобу родителей учеников, действующих в интересах их несовершеннолетних детей об оспаривании решения органа местного самоуправления удовлетворить.

Признать недействительным постановление Администрации Новоуральского городского округа от 08.02.2013 года № 308-а «О реорганизации муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа № 49" и Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 55» со дня его вынесения.

Решение может быть обжаловано в судебную коллегию по гражданским делам Свердловского областного суда в течение месяца со дня принятия решения суда в окончательной форме, с подачей жалобы через Новоуральский городской суд.

16 мая 2013 г.

День чтения от "Розового жирафа" 2013

Л.М. Брюхова
http://pgbooks.ru/events/our_events/4687.php

С чем у вас ассоциируется слово жираф, друзья? Раньше я ответила бы: с длиной шеей, Африкой, саванной, зоопарком... А теперь я точно знаю: жираф ассоциируется с книгой, интересным времяпровождением и веселым праздником чтения!

Третий год подряд издательство "Розовый жираф" дарит нам этот праздник и шикарные, интересные детские издания. В этом году мы получили в подарок забавную книгу о проказливой обезьянке по имени Джордж

Мы весело читали о её приключениях всей начальной школой и дружно благодарили маленькое издательство за его большое и нужное дело.


Вновь с "Розовым жирафом" читаем мы, друзья,
И с Джорджем озоруем: и он, и ты, и я!
И вновь шуршат страницы таких красивых книг –
"Жирафу" громко скажем спасибо мы за них! 
Тра-та-та, тра-та-та. Мы читаем - красота!
Дети на планете, в городе все дети,
Оля, Рома, Миша, Тая - вот компания какая!